Chi Siamo - Primaria M. L. Lombardini

DATI GENERALI

DENOMINAZIONE DEL PLESSO: Scuola Primaria "Maddalena Laura Lombardini"

INDIRIZZO: Via Piave n° 37 Cavarzere (Ve)

TELEFONO: Telefono 0426 51260

BREVE DESCRIZIONE STRUTTURALE DELL’EDIFICIO

L’edificio scolastico è disposto su due piani: al piano terra ci sono l’atrio, una spaziosa palestra e un bagno; al primo piano si trova un ampio salone, adibito a mensa, che ospita più di 100 bambini, attigua vi è la scala esterna di emergenza; ci sono poi tre ampie aule, due per le classi e una per il laboratorio d’informatica dove si trovano le postazioni con i pc di nuova generazione; un ulteriore stanza offre la possibilità di attuare attività individualizzate o alternative. Al secondo piano ci sono altre tre aule ad uso scolastico e un’altra stanza usata per il sostegno, attività alternative e potenziamento. Tre aule sono fornite di LIM. Ogni piano è fornito di tre bagni con relativi servizi riservati: uno ai bambini, uno alle bambine e uno agli alunni disabili. L’edificio è fornito di un ascensore usato dal personale adulto e a disposizione per gli alunni in difficoltà. Le aule sono ampie e luminose con infissi nuovi e con finestre anta e ribalta per il cambio d’aria durante la lezione, il soffitto è alto e permette una buona aerazione. Ogni piano ha ampi corridoi luminosi, alle pareti vi sono disposti gli attaccapanni per gli alunni. L’edificio è fornito di porte antipanico e scala di emergenza esterna. La struttura dispone inoltre di un ampio cortile per i giochi e le attività ricreative del dopo mensa. L’edificio ospita al piano terra la scuola dell’infanzia Andersen.

ULTERIORI DATI RIFERITI ALL’A.S. 2020-2021

N° DOCENTI ASSEGNATI

Nove insegnanti curricolari con orario completo di cui due insegnano anche lingua Inglese e un’insegnante a 12 ore.
Due insegnanti di sostegno.
Una insegnante Irc.
Una insegnante di attività alternativa.

N° COLLABORATORI SCOLASTICI

Due collaboratori scolastici.

N° CLASSI

Cinque.

N° ALUNNI PRESENTI

100 alunni.

ORARIO DI FUNZIONAMENTO

La scuola funziona a tempo pieno: 40 ore settimanali dal lunedì al venerdì dalle 8:00-16:00.

PROGETTUALITÀ DI RILIEVO PER L'ANNO SCOLASTICO IN CORSO

Quest’anno a causa del Covid non è stato possibile attivare il Progetto Musica punto forte del Plesso M. L. Lombardini. Si parteciperà a:

progetto d’Istituto “La settimana della Terra”;
progetto Motoria con Ads Calcio.

Progettualità che la Scuola mette in atto di consuetudine:

Progetto "Accoglienza": prima settimana di scuola per tutti gli alunni.
Progetto Continuità di Istituto: alunni di classe 1^ e bambini dell’ultimo anno della scuola dell’Infanzia “Andersen”, ma anche per bambini di altre scuole, a richiesta; alunni di classe 5^ e studenti della Scuola Secondaria di 1°g “A. Cappon”
Screening per la rilevazione precoce di difficoltà di apprendimento (CMF-BIN) e successivo potenziamento.
Prove Invalsi: maggio 2021 per le classi 2^ e 5^.
Raccolta per P. Giovanni e i bambini della scuola della “Gioia Tondo-Manila-Filippine”

Adesione a progetti educativi promossi da gruppi e associazioni con lo scopo di comprendere l’importanza del rispetto per l’ambiente e per formare la coscienza dell’essere cittadini corresponsabili della qualità della vita nel proprio territorio.
Adesione a progetti finalizzati a coltivare la curiosità, il bisogno di sperimentare e di imparare con le mani; la creatività e l’immaginazione rendono l’uomo capace di esperienze straordinarie. 
Scelte operative e didattiche finalizzate allo sviluppo delle potenzialità di ciascuno in un’ottica di inclusione scolastica
Il progetto che caratterizza la scuola Primaria Lombardini è di tipo musicale. I contenuti che si presentano, adattandoli didatticamente al livello di ciascuna classe, sono i seguenti:
tecnica del flauto dolce;

lettura delle note e riconoscimento del loro valore;
canto solista e corale, anche a più voci;
esecuzione di brani con accompagnamento dell’orchestra;
esercizi di ritmo con il corpo, attraverso l’uso di strumenti musicali convenzionali, in uso in altre culture, non convenzionali e costruiti insieme ai bambini;
ideazione e realizzazione di coreografie;

montaggio di uno spettacolo finale, che valorizzi e metta in evidenza tutte le abilità sviluppate durante il corso.